元のスレッド
発達科学部ってどうなんですか？
- 1 名前： 受験生 投稿日： 2001/12/12(水) 21:59
- 発達科学部受けようと思ってるのですが内部事情とか教えてください。
造形コース希望なんですが、授業や就職はどんなかんじですか？
- 2 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/13(木) 02:21
- 授業は楽。行動表現は知らんけど。
就職はない。教員免許とって先生になるのがもっとも無難。
あと特に下宿生だと原付免許はほとんど必修科目に近い。
バス通学にしてもいつも満員（正門前まで）なうえにぐねぐね曲がるので
バス酔いする人には向いてないかな。
- 3 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/13(木) 22:08
- 確かにバス酔い人には向いてない。
就職はないことはない。
そりゃ六甲台に比べりゃ劣るけども。
造形コースの人は，なんかそれっぽい匂いがする。
- 4 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/14(金) 01:58
- 行動表現は就職なさそうだなあ。
というより発達自体がお荷物学部だからね。
いずれは国文とともに解体されて文系各学部に振り分けられるらしいよ。
- 5 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/14(金) 12:52
- 兵庫教育大を吸収したら、発達も変わるんじゃない。
- 6 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/14(金) 12:53
- 理系もあるんですが・・・
- 7 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/14(金) 13:05
- 理系の先生は、理学部数学科などに統合だね。尼川先生なんか、
半分以上、理学部なんじゃない。もともと教育学部は、新制大学が
出来たとき、定員や土地を他の学部に提供して、貢献してきた。
今日の神戸大学があるのも旧師範、教育学部のおかげですよ。
お荷物なんて、とんでもない話です。
- 8 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/14(金) 20:36
- 造形に行って何がしたいの？期待するだけ無駄。
美大に行った方がいいよ。
- 9 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/15(土) 00:50
- 発達科学部の存在の意義：人間発達科学科
発達科学部の存在の実際：人間環境科学科
発達科学部の荷物：人間行動・表現科学科
- 10 名前： 人間発達生 投稿日： 2001/12/15(土) 02:35
- >>9
否定できない。鬱。
- 11 名前： 造形人 投稿日： 2001/12/15(土) 06:16
- 造形の人間だけど、就職は、大手広告会社やテレビ局に始まり、デザイン会社とか
とか教員てのもある。
一流企業への就職は本人次第。けど、あんまり皆うけないね。
授業は美大とかの授業しらんからいいんかわるいのかわからん。
ただ、俺は授業の内容には満足してなかったから、自分でデザイン系のバイト
なり見つけて勉強してる。要はどこの大学行くにしても本人のやる気次第かな。
ただ、美大ほどの専門性はないけど、デザインやら絵画やら授業は色々。
- 12 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/15(土) 23:42
- 正直、あの中途半端な体制で役に立つかどうか疑問。
一般教養との兼ね合いを考慮されない時間割だから
取りたいものも取れないし、再履になると最悪。
- 13 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/16(日) 00:13
- >>9
「発達科学部の存在の実際」ってどういうことですか？
- 14 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/16(日) 21:11
- 発達で実際に大学らしい授業をしていて、さらに将来性のあるのは
環境、ってことかね？
- 15 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/17(月) 00:20
- >>14
そうも思えないけど。そうなんかい？ 分かりにくい>>9の書き込みが悪いね。
- 16 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/17(月) 01:48
- 人間環境はやる気しだいで理転できる学科だよ。
- 17 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 00:23
- よくも悪くも普通の人が多い・・・。
- 18 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 00:43
- 女が多い
- 19 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 01:18
- 校舎が暗い。特に食堂。
- 20 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 02:46
- 唯一の誇りは７階からの眺めだ！！
しかしそれだけってのも・・・
- 21 名前： 元祖レッドの子分 投稿日： 2001/12/19(水) 03:11
- あのチャイムは高校みたいなので、止めて。
- 22 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 03:26
- 雰囲気的に寺の鐘とか似合いそう
- 23 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 05:42
- >>22
ﾜﾗｰﾀ
- 24 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 09:13
- 発達って何の勉強をしてるんですか
第一どこにあるんですか
- 25 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 10:34
- バカばっか。
フリーター予備軍。
- 26 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 15:16
- >>自分がバカだからか？
- 27 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 17:07
- >>25
卒業生だが少なくともうちの講座は就職にはこまってないぞ？？
一応理系の講座です。（かなり限定されるな）
- 28 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 18:43
- しかし２ちゃんでもないとこで煽るのもな・・・
- 29 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 18:55
- >>27
知り合いかも。。。
- 30 名前： 27 投稿日： 2001/12/19(水) 20:11
- 先生だれっすか？（笑）イニシャルトークで・・・
- 31 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 20:54
- >>27
Ｕ＆Ｅとかですか？
- 32 名前： >31 投稿日： 2001/12/19(水) 21:47
- あ あたらしい建物の方ですね。
どうやら学科違いのようです。
- 33 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 23:19
- >>27
理系ってことは人間環境ですか？
- 34 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/19(水) 23:59
- では、今からここは自然環境論コーススレです。
- 35 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/20(木) 00:14
- コース決めって何で決めんねんや？
- 36 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/20(木) 00:17
- >>35
希望調査で定員を超えたら取得単位数だったけど。俺のときは。
でも今年の１年生からは４５単位縛りがあるからなあ。
- 37 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/20(木) 00:17
- 希望であふれれば成績順で決まる
- 38 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/20(木) 00:28
- 生活環境論ってなにするところですか？
- 39 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/20(木) 17:21
- 人間環境の数理です。
>>33
- 40 名前： 名無しの死んだ異性 投稿日： 2001/12/20(木) 17:50
- >>34
Ｅ研だろ？
- 41 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/20(木) 23:18
- >>39
数理ってやっぱり完全に理系なんすか？
- 42 名前： イク男 投稿日： 2001/12/21(金) 00:12
- Ｅ宣言。
- 43 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/21(金) 00:18
- 文系から流れてきた人もまれにいるみたい
でもそんなひとでも就職は理系扱いだね。
>>41
- 44 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/21(金) 02:55
- 理系入学で自然逝き損なって社会入る奴はやる気がなさすぎる。
- 45 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/21(金) 13:45
- 教育学部のころ、教員養成学部で偏差値日本一だったけど（嬉しかった）
、発達になって、どうなの？
- 46 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/22(土) 00:22
- >>44
ってことは社会がやる気ない連中の受け皿になってるのか？
生活なんかは人気高そうやな。
- 47 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/22(土) 00:32
- >>46 いや、一番人気は大差で自然。
- 48 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/22(土) 00:48
- 教えてください！
発達科学の人間環境と文学部と就職するときマスコミに強いのはどちらですか？
- 49 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/22(土) 00:53
- >>47
自然って理系ですのん？
- 50 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/22(土) 01:34
- >>48 環境もコース次第。自然や数理だとお門違いだし。
マスコミで何をするのかにも拠ると思うけど……どっこいどっこい？>>49 内容は浅い(曰く総合理学)けど間違いなく理系。
- 51 名前： 名無し 投稿日： 2001/12/22(土) 01:55
- >>47
大差でってことないと思うけど...
定員オーバーなかったし。
理系＝賢いっつうのも偏見という気が...
- 52 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/22(土) 14:01
- 浅いね・・・・しかもヌルイ（自虐的）
でも就職は結構いいとおもうぞ。>>50
- 53 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/22(土) 16:17
- >>50
自然に来たから理系と思ってはいけない。一生懸命やっている人もいるし、ほとんど実験もせずに文系就職していく人もいる。
52のいう通り、ヌルい周りの環境に流されずに理系としてやっていくには、
強い意志が必要ではないだろうか。
- 54 名前： 52 投稿日： 2001/12/22(土) 16:26
- そうだね。そのとおりだとおもうよ。
>>53
国際文化の理系っぽい学科の内情はどうなんだろう？
情報論とか・・・・
- 55 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/23(日) 00:50
- 理系が文系かよくわからん生活は人気高いっすか？
- 56 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/23(日) 03:33
- >>55
人気はぼちぼち
しかし、衣食住すべての概論を受けねばならないそうで
ある生活の友人は理不尽だといってぼやいてた...
- 57 名前： 50 投稿日： 2001/12/24(月) 01:05
- >>52 そーお？ 自然は理系じゃないの？
理系／文系って自然科学をするか社会・人文科学をするかでしょ？
ってか、その主体である「人」を区分するのがいまいち分からない。
なんか「文系の人」はいつまでたっても「理系の人」になれない
みたいじゃない？ したいことは区分関係なしに、したければ出来るじゃない？あと、その言い方だと、自然に来て文系就職する人は
みんな怠けてたみたいじゃない？ みんながみんなそうじゃないと
思うけど。偏見じゃない？ 進路の決定にはそれぞれの理由があるはずで、
決して落伍したから安易に決めたわけじゃないでしょ？
「文系学問」をしていたけど「理系コース」に来た、っていうのと
何が違うというの？ 理転は偉くて文転は駄目な理由って何？
根拠を示せるなら示して。 >>52が自然ならば、同じコースに
こんな考えの人が居たなんて、ちょっと鬱になる……。自分がしたいことをやってる、それで充分じゃない。
- 58 名前： １ 投稿日： 2001/12/24(月) 10:29
- 行動表現って教師になる以外でどこに就職してるんですか？
- 59 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/24(月) 13:16
- >>57
52が自然ならば、同じコースに
こんな考えの人が居たなんて、ちょっと鬱になる……。あんたみたいなのがいるのも鬱だ…
- 60 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/24(月) 16:24
- >>57
あなたは自然コースの将来が今、どのような状況に置かれているか
知っていますか？
自分のやりたいことだけをやるというのは、ただの子供と同じです。
- 61 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/24(月) 21:49
- 52だけどさ。俺は別に文転が落伍なんて一言もいってないぞ？
研究とかが工学部とかに比べて楽だって言いたいだけ。
53が言うように実験も研究もせずに卒業していく人が多いのは
事実だと思う。
ちなみに良く読むと俺へのレスと53へのレスまじってないか？
「自然が必ずしも理系ではない」っていってるのは53では？
>>57ちなみに俺は卒業生だけどね。
- 62 名前： つっちー 投稿日： 2001/12/25(火) 00:18
- 末長っぁ、はぁはぁはぁはぁはぁ・・・・。
うっ！！！
- 63 名前： 50 投稿日： 2001/12/25(火) 00:44
- >>59
>あんたみたいなのがいるのも鬱だ…
水掛け論(？)になるのでこれ以上のレスは返しませんよ。>>60
>あなたは自然コースの将来が今、どのような状況に置かれているか
>知っていますか？
日本語を喋ってください。
何が言いたいのかよくわかりませんが、あなたは「知っている」のですか？
ならば、何をか啓発する気ならその内容も書き込んでください。>自分のやりたいことだけをやるというのは、ただの子供と同じです。
やりたいこと「だけ」なんて言っていませんけど？
やりたいこともないのに自然に来た動機ってなんですか？
本当に疑問なのですが。使命感とか、命令とかでしょうか。>>61
>ちなみに良く読むと俺へのレスと53へのレスまじってないか？
すみません。まるっきり>>53へのレスだったのですが、
書き間違えてしまいました。本当にごめんなさい。
卒業生としての貴重なご意見、ありがとうございます。
- 64 名前： 名無しさん 投稿日： 2001/12/25(火) 02:00
- 発達は可愛い女の子が多いから許す
- 65 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/25(火) 23:55
- これ以上自然の恥を晒すな。
煽りならまだしも、双方マジっぽいからイタイ。
- 66 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/25(火) 23:58
- ｼﾞｻｸｼﾞｴﾝﾃﾞｼﾀ
- 67 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/26(水) 00:25
- 内輪もめはやめよーね。
多分いつも会ってるんだから…
- 68 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/26(水) 00:43
- ホントに情けねーよ。こんなくだらんことで争うな！
人は人、自分は自分じゃねーか！
他人の評価をいちいち気にするのは自分が未熟な証拠だ。
- 69 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/26(水) 01:39
- >>64 国文の方がお水ぽい子もいて、もっと(･∀･)ｲｲ!!
- 70 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/26(水) 01:52
- 人間環境は色んなことを学べて、何が自分の興味に合うのかいろいろ試せるけど
その反面、やりたいことが絞れた後に専門的な授業が無いから苦労するかもね
自分は独学で一生懸命やってます
- 71 名前： 名無しの神大卒業生 投稿日： 2001/12/26(水) 10:44
- 発達科学部って、ゼロ免みたいなもでしょ。
文科省が教育学部を統合して、ゼロ免は、廃止するっているけど、
発達科学部も存在意義が乏しいんでないの。教育心理とか、環境科学とか、
なんか、特徴ある柱に絞って、重点化しないと、今のような何でもありでは、
行革の対象になると思う。もちろん、発達を教養部に戻して、大学全体の教養教育の
中心にすえるというなら、賛成ですけどね。学部生には、耳の痛い話をして、
申し訳ないけど。
- 72 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/26(水) 15:27
- なんで先生になれないのに発達にいるのか不思議。
それなら姫路教育大学にいけばいいのに。
- 73 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/26(水) 18:16
- 境界領域の学問が狙いだとおもうんですけどそれがうまく機能
してない？のかな・・・と思います。
>71
姫路教育大学なんてあるの？それとも兵庫教育大学の事かな？
>72
- 74 名前： 名無しの神大卒業生 投稿日： 2001/12/26(水) 18:28
- 確かに、学際領域が狙いだと思うけど。
むしろ、発達では、教養教育に徹して、大学院で専門領域を深めるという
良質なリベラルアーツの場にしたらと思う。たとえば、社会環境論で、
社会学や法学をやった人が、大学院文学研究科や法学研究科で、専門分野を
究めるとか。京大の総合人間学部、阪大の人間科学部、名大の情報文化学部
のなかでは、阪大に一番近いと思うけど、どうですか。それとも、神大独自の
モデルってありますか。
- 75 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/27(木) 23:39
|￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
| ここでボケて！！ |
|＿＿＿＿＿＿＿＿＿|
∧∧ ||
( ﾟдﾟ) ||
/ づΦ
- 76 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/28(金) 01:15
- >>75
すごいね。帰っていいよ。
- 77 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/28(金) 04:21
- >>76
まぁそんな冷たくあしらわんでも...面白いのに。まぁマジな話、かなり濃い話題なんで
なんと答えていいかわからんというところ。
京大、阪大、名大の特色の違いもよう知らんし。
ただ文系学部統合なら、自然はど～なる、教官は理転するとしても
学生は置いてきぼりか！？という笑えない話は聞いたことがある。
社会は院にあがる学生が異様に少ないそうですね。あっボケれんかった...発達ってまじめなのよ...
- 78 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/28(金) 04:42
- >>76
野球板住人ﾊｹｰﾝ
>>77
すごいね、帰っていいよ。
- 79 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/28(金) 05:33
- 造形の入試はセンターで決まる
- 80 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/28(金) 21:51
|￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
| 誰がボケやねん！！|
|＿＿＿＿＿＿＿＿＿|
∧∧ ||
( ﾟдﾟ) ||
/ づΦ
- 81 名前： ヒミズ 投稿日： 2001/12/29(土) 13:08
- 良くも悪くも発達の人はとってもまじめですよね。というか神大全体としてもそうですが。
東京の私大（早稲田・慶應など)のように｢俺の力を世に知らしめたる！｣ではなく、
｢わが学部、コースの未来のために｣なんて話が優勢的なのはある意味誠実さからでたものなんでしょう。ともあれ発達科学部がこのままで合理化の対象にならないという保障はありません。
皆さんがおっしゃられているようにけっこう危ないと思います。(僕は環境なので他の学科の事は正直わかりませんが)
ただ、首都圏の私大のように、経済学部から首相になる人もいれば、政治経済学部からミュージシャンになる人もいます。
極論に聞こえるかもしれませんが、ひとり一人が己の人生を切りひらいたる、くらいの気概があれば満足いく将来が得られるとおもうのですがねえ～。
それとも文系の気楽さでしょうか。批判びしばししてやって下さい。
- 82 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/29(土) 15:54
- 大学は学問をする場所なのでできれば一生懸命勉強できる環境がほしい。
で、社会へでてもその学問が引き続き使えるれば尚更良し。
そう考えた時に「発達科学部で何を学べるか」「どのようにまなべるか」
っていうのがいまいちはっきりしないと思う。
もう少しその辺を大学側がはっきりしたほうがいいと思う。ちなみに「人生切り開くのは個人の気概」には同意だが気概だけで切り開
けるならなんで大学来たの？「気概だけじゃなくて学問身につけたほうが
良いから」って思ったからじゃないの？全然関係ないがなんで総合人間科学研究科の修士論文のしめきりはこんな
に早いんだ？ちと泣きそう
- 83 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/29(土) 19:17
- >>82
「人生切り開くのは個人の気概」には同意だが気概だけで切り開
けるならなんで大学来たの？同意
- 84 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2001/12/30(日) 02:39
- >>82
「人生切り開くのは個人の気概」には同意だが気概だけで切り開
けるならなんで大学来たの？
81さんは、学問は基本、プラス気概だと言ってるんでしょう。
と私は解釈しましたが。上を受ける意味もありまして
「社会へでてもその学問が引き続き使えれば尚更良し」に同意、
というか、国立大の学生に道楽で学問やられちゃたまらんでしょ...
私学ならよかですが←たぶん反論あるでしょうねぇ...
以下持論
別スレにもあるように、社会環境論の方向性は明らかなようです。
(たぶん各教官により微妙な角度の違いはあるにせよ...)
そのように現実は理不尽なのだと教わり続け、
また学生ら自身もたぶんレポートなどで憤慨しておきながら
まるで何もなかったように一般就職していくというのは、
理にかなってるんでしょうか？（厭味じゃなくて悲壮感を持って思う）
まっこんなこと言い出すと、この世には生きられなりますけどね～
（そうやって就職を蹴った人が何人かいると聞いているが...)
つまり、大学での「学問」を（社会環境だけとは言いません）、
社会に使えるようにするには、気概が不可欠だろうと思います。
気概なしにネームバリューだけで就職する人は
4年間なり6年間の「学問」を無駄にするということです。
あ～国民の税金がもったいない...
たとえば情報処理能力などは「学問」ではなくて
「知識」、いや文字通り「能力」にすぎませんから、と私は思ってますから
「発達科学部で何を学べるか」「どのようにまなべるか」というのを
そういうところへは還元したくないんですよねぇ。
以前、ゼロ免云々と出てましたが、免許というのも「能力」の証にすぎませんからねぇ。
っていうか、こういう事言ってると、行革の対象になるんでしょうねぇ。>>74
まじな話、京大、阪大、名大の特色の違い、教えてください。
社会学やった人って、どこかに就職するんでしょうか？
- 85 名前： ヒミズ 投稿日： 2002/01/01(火) 02:23
- >>82,83,84 丁寧なレスありがとうございます。明けましておめでとうございます。>>82、83 ＞「人生切り開くのは個人の気概」には同意だが気概だけで切り開けるならなんで大学来たの？
おっしゃる通りです。
ただ84さんもフォローして下さっているとおり、学問、といいますか
基礎教養（夏目漱石からウェーバー、塩基配列から手塚治でもモー娘。でも！）は
社会を認識し、自分なりのスタンスを築くのに必要だと思うのです。しかし、しっかり教育学を学んでも目の前で起こるイジメを解決できない
教師や、弁護士になって理念をしっかり頭に入れても暴力団の片棒を担いじゃう人がやっぱりいて。
＞「社会へでてもその学問が引き続き使えれば尚更良し」もちろん同意です。
そういうまっとうな考えの人がバカをみる世の中ってのは確かに変えなくっちゃいけません！ただ、私はリアリスト(現実主義者)なので、理想どおりにいかないなら「あきらめたらええやんか。」と思っちゃいます。
｢一つの道をあきらめる」イコール「あきらめた敗者のみじめな人生が待ってる｣
なんてのは大ウソです。人類の歴史から見れば、その歴史の９０％は獣を獲って喰うだけの時代だったわけで。
それに比べりゃ今はすご～く多種多様な能力で食っていける時代。
マシになったなあ～。おてんとさまに感謝、てなわけにはいきませんか？（これは82,83さんへの反論でもなんでもありません)
- 86 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/01(火) 15:27
- 長レスやめよ～よ、読みづらいよ～。
- 87 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/01(火) 22:57
- 国立大学は国の税金を使って勉強してるので・・・
学んだことを社会に還元する必要が（すくなくとも還元する努力が）
必要なのじゃないかなぁ～と思います。
だから大学はいってバイトと遊びだけして卒業していくのはどうかな
と思うのです。
>>85
- 88 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/01(火) 23:59
- >>87
学んだことを社会に還元する必要が（すくなくとも還元する努力が）
必要なのじゃないかなぁ～と思います。
禿げしく同意。
で、それは「能力」を個人的につけて、個人的に豊かになるってことじゃ、
たぶんないんだと思うんだよね～、少なくとも発達の役目は。
- 89 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/02(水) 17:03
- 社会に還元できて個人も豊かになれば最高だと思うんですけど。
発達の役目ってなんでしょう？
>88
- 90 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/03(木) 01:54
- ８８に一部同意。
要するに少なくとも、経営学を学んだりＩＴ技術を身につけて
一儲けするのではないということだろ？
まぁ豊かじゃないヤツは、社会をどうとも出来んとも
一方では思うのだがな。
- 91 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/03(木) 20:36
- いま学校いるんだけど結構部屋の電気ついてるね～
みんな研究ガンバロー
- 92 名前： ヒミズ 投稿日： 2002/01/04(金) 01:07
- 85です。
すいません。ココは発達科学部について語るスレッドですよね。
「それぞれでがんばれ」なんてスレ違いもいいとこですね。ごめんなさい！煽りのつもりではなかったんです。
もうおとなしくしてます･･
- 93 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/04(金) 01:08
- 88です。90の方が言ってくれたんだけど、付け加えるなら、
発達の役目は、ジェネラリスト養成だと思うんすよね。
以前提案されてた「リベラルアーツの場」に基本的に賛成かな。
阪大の人間科学には理系がなく、京大の総人は教育学系がないでしょ。
神大の発達が一番多くを網羅し充実してると思うんすよね。
あと足りないのはアメリカ＆ヨーロッパの視点(国文かな）、企業側の論理（経営・経済ですか？）...
まっこの責任は社会環境論にあるんでしょうねぇ。
しかしもっと問題なのは、せっかくミニ総合大学化してるのに
学部内で教官同士が、ほとんどコラボレートしてないこと！
意味ないじゃん...
- 94 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/07(月) 00:51
- >>93
禿同。総合学部の利点を生かしきれないままじゃ、
分解されるのも時間の問題か…
- 95 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/07(月) 07:43
- 人間環境のホームページには、
発達科学部と人間環境科学科の理念と目的がはっきりと書いてあるが
発達科学部のホームページはお粗末だな。探すのに苦労する。
- 96 名前： 名無しの神大卒業生 投稿日： 2002/01/07(月) 11:59
- 京大と名大の教養部の改組のとき、学部、大学院博士課程までを同時に立ち上げねばならず、
教官は、大変苦労したようです。京大のコンセプトは、総合学問を学部で学び、
ここの専門領域は、大学院で究めるというもの。編入で、医学部や法学部に
入りなおした人も少なくありません。他方、名大の情報文化学部は、理系の力が
強く、大学院も情報系で改組される予定です。情報学の観点から、文系、理系を
融合しようとしています。阪大の人間は、神戸の発達のモデルですが、基本的には、
阪大文系にないものを集めて、総合大学化しようとしたと理解しています。
既に、６総合大学に教育学部もあり、新しい方向性を出すために、教育学と、社会学を
二本柱に組み合わせたと思います。
翻って、神戸の場合は、教養部と教育学部の改組という二つのことを同時達成しなければ
ならないという難問がありました。良くあるパターンは、教養の先生を教育学部に
引っ付けて、ゼロ免課程を充実するというやり方だけど、神戸は、主として、語学の先生と、
人文社会系の先生を国際文化学部に、体育と、理系の先生を発達に移すという形で、
すみわけを図りました。私は、このすみわけに今日の発達の問題があると思っています。
たとえば、社会科学の先生は、発達と国文にまたがっていますが、国際文化に統合したほうが、
カリュキラムを充実させて、学生に対する効果が良くなるはずです。学問にはいろいろなアプローチが
ありますが、特定のイデオロギーだけで、区切る教育では、学生がかわいそうです。
また、国文に情報の先生がいらっしゃいますが、発達ないし、工学部に移ってもらったほうがいいので
ないですか。私見は、国文に文系の先生を集中させて、文系の学部にすること、
発達には、理系の先生と、教育学の先生を集中させて、理科教育もしくは、環境科学教育を中心とした
学部にしてはどうかということです。学部で、文理両方やるというのは、格好はいいのですが、結局は、
学部のコンセプトをあいまいにして、京大を含め、どの学部も成功しているとは思えません。
学長も、理科技術教育の専門家なのですから、ひとつご検討願えませんか。
- 97 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/08(火) 00:53
- >>96さんへ
ふ～む丁寧な書き込みありがとうございます。大変勉強になります^^
確かに国文と社会環境論は一部似たようなこと、やっちゃってますよね。
科学社会学とか、自然環境問題＝科学・技術的問題に関して
真正面から取り組んでいる（対決している？）ゼミは、むしろ国文や文学部にあったりするんですよね～。
同じ学部に文理が統合されているからこそ、より深い学際的な研究が進むのかと思ったら
そうじゃないんで。科研費もらうために分離したとしか思えないっしょ←言い過ぎですね^^;
まぁ社会環境から言わせてもらうと、自然環境が逃げてるとしか思えないんですけどね～。
でもまじで、なんで理学部とか工学部とか医学部じゃないの？って言いたくなるよ＞答えてほしいっすねぇ
あと＞特定のイデオロギーだけで、区切る教育では、学生がかわいそうです。＜って部分は...
かわいそうってことはないですよと、とりあえずお答えしときます。
私自身は発達のイデオロギーを気に入っているので。
だって、個人的に豊かになるためじゃなくて
世の中ど～なってんのよぉ！と思ったから発達にきたんですから。
ただ相手方の言い分を理解しとかないと、対話も出来ないし、闘えないということで...^^;
- 98 名前： 悪気はある。 投稿日： 2002/01/08(火) 01:00
- うざいんでsage進行でお願いします。
- 99 名前： 院生 投稿日： 2002/01/08(火) 10:58
- 教官が結構書き込んでるんですね・・・
- 100 名前： 学部生 投稿日： 2002/01/08(火) 14:58
- へっそうなんすか？
- 101 名前： sharara 投稿日： 2002/01/08(火) 23:33
- 高２です。心理学をやりたくて神戸の発達・・・か、筑波の人間・・・か迷ってます。どうなんでしょう？
- 102 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/09(水) 00:32
- 迷わず筑波へ行きなさい。
- 103 名前： sharara 投稿日： 2002/01/09(水) 00:38
- ふーん、そうですか。良かったら、そうおっしゃる訳をきかせてください。お願いします。
- 104 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/09(水) 00:56
- >>101
心理学って言っても、神戸も筑波も同じことやってるのか？
自分で調べて、101の興味がある学問分野をやってる大学を選んだ方がいいぞ。
関係ないが、個人的には筑波は田舎で何もないというイメージがある。
- 105 名前： sharara 投稿日： 2002/01/09(水) 01:01
- はーい！ありがとうございました。
- 106 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/09(水) 02:25
- 発達入っても心理やってるコース（発達基礎論）にいけるかどうかわからんよ。
実際、基礎論はいつも希望者多いし。
- 107 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/09(水) 02:38
- ハッタリ科学部
- 108 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/09(水) 03:24
- ↑
煽りなのかダジャレなのか分からん。
どっちにしろショボいしつまらんので不可。
- 109 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/09(水) 03:30
- 発達途上学部
- 110 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/09(水) 03:54
- ↑
うでをあげたな。
- 111 名前： 名無しの自然 投稿日： 2002/01/09(水) 21:03
- >>97
別に逃げてねぇよ。環境問題もこれまでの枠組み（医・工・農・理）
からの取り組みだけで解決できるか？
対象が違うだけでお前ら社会環境とスタンスは一緒やぞ。
- 112 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/10(木) 00:44
- 自然隔離決定です！
- 113 名前： 名無しの数理 投稿日： 2002/01/10(木) 00:56
- 逃げてる云々言っている時点で発達の価値はなくなるね。
歩み寄るってか、寄り添ってはじめて学際で、
やっと初めて発達の存在意義が語れるってモノ。べつに、どうでもいいけどね。
- 114 名前： 神大生 投稿日： 2002/01/10(木) 13:30
- 兵庫教育大学と発達学部の関係ってどうなっていますか。
- 115 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/10(木) 18:45
- 自然を社会と一緒になんてしてもらいたくないね
- 116 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/11(金) 00:00
- sage
115>あっやっぱりぃ？^^
111>書き方、悪かったんですが、逃げてるっちゅうのは
自然が社会（やもしくは数理）からってこと。だから115が解釈的には正しい返答^^;
環境の未来が見える返答かどうか、という点は置いといて...
113>はい。同意します。私、こういうの初めてで、sage進行ってよくわからないんすが
これでいいんですか？ ageてたらゴメン...
- 117 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/11(金) 00:04
- くだらねえことをうだうだと…
発達が何してるのかはしらんけど
発達を科学してるんだろ？
- 118 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/11(金) 00:16
- 発達科学部って名前、変えない？
>>117 みたく誤解する人いるし。
でも、発達・環境・表現の全部のニュアンスを
包含する言葉ってないなぁ。>>116 sageるにはE-mailのところにsageと書き込むべし。
- 119 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/11(金) 07:20
- 生涯学習（U-CAN）
- 120 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/11(金) 15:55
- つまり発達科学部って何をやってるのだ？
他の大学の奴に聞かれたとき困るんだよ。教えて。とりあえず教師になれない教員学校だと言っておいた。
- 121 名前： 117 投稿日： 2002/01/12(土) 02:10
- >>118>>120
同意。
誤解は悪いが、この誤解は俺のせいではない。
学部名のせい。
要は教養学部かいな？
- 122 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/12(土) 04:23
- 「発達」というものが学問になるのだろうか？？
それなら「発祥」は？
- 123 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/12(土) 04:39
- 俺は女の身体は好きだけど、女という生き物（の精神）があまり
好きではない・・ 昔から、女が男に甘えたり頼る姿、男を束縛する態度、
泣いている姿、男の粗暴さを許す姿勢、男に従順な姿、
彼に料理を作りたがる態度、純粋さを装う態度、運動神経の悪さ、
車の運転の下手さ、視野が狭く感情的で非論理的な言動などを目に
するととてもイライラし激しい嫌悪感で胸がいっぱいになって
しまう。。ちなみに背の小さい女性や、太った女性、胸が大きい女性
も極端に苦手。 美人で気が強くて男を振り回すような女性は嫌いでは
ないけどやっぱり微妙な女心や思わせぶりな態度を少しでも
感じると一気に嫌になる・・ セックスしていても「アーン」と
女性が悶える姿さえ愛しいとは思えない・・ 小さな頃からこのような傾向はあったけど、大きくなるにつれて
顕著になりつつある。いっそのことゲイだったらよかったのにと
思うけど､残念ながら性欲は女性に対してのみ向いている。
結局感情が伴っていないセックスばかりだからまるで人形を抱いて
いる虚しい気分。 だから今まできちんと付き合ったことの
ある女性はこの歳まで皆無。 こんな肉欲と精神のバランスが麻痺している俺でも心から女性を
好きになって、その女性とセクースしてみたいと切実に思う・・
女好きと女嫌いの狭間で悩んでいる方がいたらこの問題をどう克服し
たか聞きたいです。
- 124 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/14(月) 00:10
- |￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
| ここでボケて！！ |
|＿＿＿＿＿＿＿＿＿|
∧∧ ||
( ﾟдﾟ) ||
/ づΦ
- 125 名前： 名無しの神大生 投稿日： 2002/01/14(月) 00:28
- み・や・さ・こ です！
- 126 名前：